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作者:左云霞     時間:2020-01-15

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“大家知道,高等教育毛入學率從5到15,從精英到大眾,美國用了10年時間,而我們只用了三年時間,2700萬在校大學生,已經成為世界上高等教育的大國。當然我們不是強國,但是我們是高等教育大國。這么龐大的高等教育體系,我們必須在結構上要給予一個科學的規劃。因為有人曾經把高等教育大眾化首先定義為高等教育的多樣化,首先是多樣性的,就是說,伴隨著大眾化的進程,我們高等教育不得不向多樣化趨勢發展,高等教育機構的存在應該產生越來越大的差異,而產生一定的分化。但是事實上恰恰相反,我們現在在高等教育大眾化過程中,我們國家的高等教育出現了辦學地位趨同現象,或者同治化競爭嚴重。我們在同一個地位上進行競爭,高等教育的體系,這個生態不太好。目前我們給高等教育存在定位不明、目標雷同、特色迷茫、盲目追求大而全,我們普通本科有的想搞碩士點,有了碩士點還想搞博士點,我們有教學型,是教學型還想成為研究型,大家都在努力。”

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